2018年10月17日至24日，我院名譽院長，著名國畫家董繼寧教授（博士生導(dǎo)師、湖北省美術(shù)家協(xié)會副主席、湖北省美術(shù)院原院長）帶領(lǐng)藝術(shù)學(xué)院17級國畫研究生和武漢理工大學(xué)博士生前往神農(nóng)架林區(qū)開展了為期一周的釆風(fēng)、寫生、創(chuàng)作活動。
寫生，是山水畫教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)。是國畫專業(yè)學(xué)生走近生活、積累創(chuàng)作素材最為直接的手段，它能印證臨摹所獲得的經(jīng)驗，便于學(xué)生更好地進(jìn)行山水畫創(chuàng)作。本次寫生以神農(nóng)架的人文歷史、自然景觀為內(nèi)涵，以探索筆墨藝術(shù)語言為研究目的，在章法構(gòu)圖、筆墨韻味、黑白虛實、情感意境等方面進(jìn)行探索研究。力求在方寸畫紙上體現(xiàn)神農(nóng)架的山水神韻、文化內(nèi)涵與主體感受，在筆墨中構(gòu)建一種寧靜、一種精神和永恒。董繼寧教授曾多次來到神農(nóng)架采風(fēng)寫生，他說：“神農(nóng)架是湖北省最美最好的地方，這里我常想來，看不夠，畫不完。”為了讓同學(xué)們充分感受神農(nóng)架的自然景觀，董教授不辭辛勞，選擇了自駕的方式帶領(lǐng)同學(xué)們寫生，就是為了盡自己最大的努力讓同學(xué)們感悟自然，體會寫生的意義所在。
神農(nóng)架位于湖北省西部邊陲，完好保存了洪荒時代的自然風(fēng)光，是一個古老而又神秘的地方，既有雄渾壯闊之風(fēng)，也有婉約秀麗之情，被稱為“人間天堂”。而神農(nóng)架的秋天更是美不勝收，一路駕車行駛其中，仿佛走進(jìn)一個龐大的色彩王國，讓人真正感受到層林盡染的那種意境。而如何將一處處美景濃縮到畫紙上，卻成了考驗同學(xué)們的重大問題。帶著疑問和探索，大家背起畫包，拿起畫筆，跟隨董教授走進(jìn)自然，進(jìn)行寫生。
大家對于寫生其實并不熟悉，不知道該如何取景，如何控制筆墨，于是董教授在木魚鎮(zhèn)的香溪源進(jìn)行了寫生示范，董教授邊畫邊對同學(xué)們講：“畫畫一定要懂得取舍，不要看到什么就畫什么，畫家要表現(xiàn)“可行”“可望”“可游”“可居”的畫面，就要尋找和選擇這樣的景致。在選景的過程中，要“飽游臥看”，多觀察體會。作畫先要打動自己，然后才能打動別人。其次是構(gòu)思與起稿。在確定寫生的對象后，要考慮如何構(gòu)圖、如何表現(xiàn)。中國畫講究“意在筆先”。先要對描繪的對象進(jìn)行深入的觀察、理解，再考慮畫面的處理。要發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，對表現(xiàn)對象進(jìn)行大膽選擇、提煉、取舍。還要考慮用什么樣的方法處理筆墨。表現(xiàn)一個大的場面和表現(xiàn)一個局部的山勢，在處理方式上是不一樣的。畫南方景色和北方山川更不一樣。在這個過程中，應(yīng)該注意整體及各個部分的相互聯(lián)系、相互作用。最后還要“大膽落筆，小心收拾”，通過局部調(diào)整使畫面主題突出，使筆墨氣韻生動，達(dá)到比較理想的畫面效果。
之后我們又分別在野馬河，紅坪畫廊，天燕景區(qū)，神農(nóng)頂以及大九湖等地進(jìn)行了采風(fēng)寫生。董教授不僅教會我們寫生繪畫的技巧，更令我們感動的是他對于藝術(shù)的執(zhí)著。神農(nóng)架氣候多變，可以說一日可觀四季風(fēng)景，一畫可寫四季春秋。面對突如其來的降雪降溫，董教授仍然拿起畫板堅持在寒風(fēng)中寫生，一畫就是幾個小時，直到手凍僵了，拿不住毛筆，才不得不停下，眼神里滿是不舍和惋惜，這是一種對藝術(shù)超乎尋常的熱愛和執(zhí)著。同學(xué)們從一開始抱怨天氣寒冷，把手緊緊的揣在布兜，把頭埋在圍巾，不愿進(jìn)行寫生到看到董老師的所作所為，感到非常的感動和慚愧，紛紛開始動筆，投入到認(rèn)真的寫生活動之中。是老師的精神感染了大家，董教授用自己的實際行動為同學(xué)們樹立了良好的榜樣，詮釋了“學(xué)高為師，身正為范“的高尚師德，也體現(xiàn)了一名藝術(shù)家對于生活與藝術(shù)的熱愛與堅持。
大九湖的寫生同樣讓人記憶猶新，董教授在此次的寫生過程中耐心為每位同學(xué)指點畫面問題，并針對大家畫面中普遍存在“瑣碎、呆板”這一問題進(jìn)行示范講解。他說：“畫面一定要具有美感，對于重點突出的位置要進(jìn)行細(xì)致刻畫，對于點景和次要的位置要進(jìn)行虛化，這樣才能形成對比，突出重點，使畫面具有整體感，比如我們畫了一棵大樹，我們需要畫一些小樹與它進(jìn)行呼應(yīng)，在處理的時候就要注意樹木之間的主次、疏密、穿插關(guān)系，同時也要注意多觀察，要了解植物的生長規(guī)律，將山石樹木進(jìn)行合理有序的安排和調(diào)整。并且在筆墨運用上要注意方法，線條要有質(zhì)量，要注意它的變化，進(jìn)行粗細(xì)結(jié)合，單勾與雙勾同時出現(xiàn)可使畫面具有豐富性和節(jié)奏感。”
寫生期間，董教授還帶研究生門參加了在當(dāng)?shù)嘏e辦的“海峽兩岸青年畫家美術(shù)作品展”，為學(xué)生們提供了與海峽兩岸藝術(shù)家們溝通與交流的機(jī)會。在開幕式上，董教授作為特邀嘉賓進(jìn)行發(fā)言，他深情的說道：“我們都是炎黃子孫，祖國一定會統(tǒng)一，因為人類需要和平，中華民族需要進(jìn)一步的富強，而今天在神農(nóng)架林區(qū)舉辦這樣一場海峽兩岸的作品展，我覺得是非常有意義的，因為神農(nóng)架林區(qū)是一片神奇的土地，它充分體現(xiàn)了人與自然的關(guān)系，這種關(guān)系是和諧的，這種關(guān)系是對生命的尊重，這種關(guān)系是對人類精神的追求。”董老師的一席話得到了在場所有藝術(shù)家的一致認(rèn)可和贊揚，也使此次前去寫生的國畫研究生們受益良多。
通過董教授的言傳身教，研究生們不僅提高了專業(yè)技能，也開拓了學(xué)術(shù)視野，更深刻認(rèn)識到了自身今后的藝術(shù)責(zé)任和當(dāng)擔(dān)——扎根生活、歌頌祖國。
在此次的寫生采風(fēng)過程中，我們不僅觀賞到神農(nóng)架神秘奇特的天然景觀，而且還有幸目睹國家一級保護(hù)動物金絲猴的風(fēng)采。在現(xiàn)場寫生之余大家還拍攝了很多有意義有價值的照片，為后期的創(chuàng)作奠定了良好的基礎(chǔ)。同時通過此次寫生活動我們也感悟到在藝術(shù)家成長過程中，大自然的壯美遼闊，總能激發(fā)畫家心里的創(chuàng)作欲望及靈感，要想不斷提高繪畫技巧和創(chuàng)作出好的作品，外出寫生是必不可少的。這次的神農(nóng)架寫生之行，董教授旨在提供一個讓大家相互探討、溝通、交流、學(xué)習(xí)的平臺。跟著大師去寫生，董繼寧教授卓越大氣的畫風(fēng)，和他善良執(zhí)著的為人，也使同學(xué)們對此次寫生之行更加記憶深刻，同學(xué)們在此次活動中從優(yōu)秀藝術(shù)家那里得到了藝術(shù)營養(yǎng)。真心的感謝董繼寧教授，相信這次的寫生一定會成為大家美好而又難忘的記憶。
附寫生教學(xué)圖片：
附寫生作品圖片：
董繼寧教授寫生作品
學(xué)生寫生作品
附神農(nóng)架風(fēng)景圖片：
（審核：潘鋒）
