為進(jìn)一步推進(jìn)人才培養(yǎng)體制和機(jī)制的改革，提升2018版本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂的科學(xué)性、準(zhǔn)確性、前沿性和可實(shí)施性，7月1日上午，藝術(shù)學(xué)院召開(kāi)2018版本科人才培養(yǎng)方案評(píng)審會(huì)，湖北美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)許奮教授擔(dān)任評(píng)審專家組組長(zhǎng)，上海交通大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院院長(zhǎng)胡潔教授、清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院視覺(jué)傳達(dá)系主任陳楠教授、湖北美術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)課部主任羅實(shí)教授等擔(dān)任評(píng)審專家，學(xué)校教務(wù)處處長(zhǎng)章天金教授到會(huì)指導(dǎo)。藝術(shù)學(xué)院黨委書記黃家發(fā)和班子成員、學(xué)院教授委員會(huì)成員、各系部主任、專業(yè)負(fù)責(zé)人參加了會(huì)議。會(huì)議由藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)許開(kāi)強(qiáng)教授主持。

首先，教務(wù)處章天金處長(zhǎng)對(duì)藝術(shù)學(xué)院在本次本科人才培養(yǎng)方案修訂工作的重視表示肯定，對(duì)各位專家的到來(lái)表示了熱烈的歡迎，他指出本次人才培養(yǎng)方案的修訂要圍繞學(xué)校學(xué)分制改革的需要，圍繞學(xué)校“三性一化”人才培養(yǎng)目標(biāo)做文章，特別強(qiáng)調(diào)國(guó)際視野、跨學(xué)科跨文化的交叉融合，凸顯以生為本的宗旨，增加選修課的比例，從而增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，為實(shí)行學(xué)分制改革奠定良好基礎(chǔ)。接著，學(xué)院分管教學(xué)副院長(zhǎng)馬新平對(duì)本次人才培養(yǎng)方案制訂工作的組織和實(shí)施情況進(jìn)行了簡(jiǎn)要的匯報(bào)。他提到，此次學(xué)院在修訂美術(shù)學(xué)、視覺(jué)傳達(dá)、環(huán)境設(shè)計(jì)、動(dòng)畫、數(shù)字媒體藝術(shù)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)共6個(gè)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案前，派三個(gè)工作組分赴北京、上海、深圳等地對(duì)有代表性的專業(yè)院校和綜合院校進(jìn)行了調(diào)研，詳細(xì)了解最新人才培養(yǎng)模式和改革動(dòng)向。在充分理解學(xué)校方案制訂指導(dǎo)思想、原則和基本要求的基礎(chǔ)上，對(duì)照最新頒布的國(guó)家本科專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)專業(yè)教師及合作的行業(yè)企業(yè)專家共同研討，歷時(shí)一個(gè)多月制定完成。

會(huì)上，各專業(yè)培養(yǎng)方案執(zhí)筆人分別匯報(bào)了專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定的思路以及人才培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求、課程設(shè)置等情況。與會(huì)專家聽(tīng)取匯報(bào)后，對(duì)方案制定的指導(dǎo)思想、改革思路和課程結(jié)構(gòu)體系設(shè)置等給予了肯定，同時(shí)，也指出培養(yǎng)方案存在培養(yǎng)目標(biāo)不夠精準(zhǔn)，專業(yè)特色凸顯不足、課程設(shè)置相對(duì)傳統(tǒng)、課程內(nèi)容偏多偏雜等不足，特別強(qiáng)調(diào)各專業(yè)要充分利用湖北大學(xué)綜合性院校的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)拓交叉復(fù)合課程群組，將人文社科或自然科學(xué)與本專業(yè)課程融合起來(lái)，進(jìn)一步凝練專業(yè)特色，突出融合優(yōu)勢(shì)。同時(shí)針對(duì)專業(yè)特點(diǎn)，對(duì)每個(gè)專業(yè)課程體系如何合理化設(shè)置，課程資源如何整合精簡(jiǎn)、課程內(nèi)容如何貼近學(xué)科前言和行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)等方面提出了若干優(yōu)化意見(jiàn)。專家組組長(zhǎng)，湖北美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)許奮教授指出，新的人才培養(yǎng)方案一定要依照本科專業(yè)教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的要求制定，課程設(shè)置要圍繞培養(yǎng)什么樣的人和怎樣培養(yǎng)人兩個(gè)問(wèn)題來(lái)落實(shí)。

最后，許開(kāi)強(qiáng)院長(zhǎng)表示，通過(guò)此次評(píng)審會(huì)，各專業(yè)培養(yǎng)方案執(zhí)筆人均受益匪淺，專家的指導(dǎo)厘清了人才培養(yǎng)方案制定中的問(wèn)題與經(jīng)驗(yàn)，明確了下一步修改努力的方向和需要注意的問(wèn)題，這對(duì)進(jìn)一步完善專業(yè)頂層設(shè)計(jì)，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)院新一輪人才培養(yǎng)改革，繼而提高本科人才培養(yǎng)質(zhì)量，加強(qiáng)雙一流建設(shè)等均起到非常重要的作用。

（審核：許開(kāi)強(qiáng)）