葉云院長為提升教育改革，將傳統(tǒng)的《設計導論》課轉(zhuǎn)型為專家講座形式進行，在提高學生眼界基礎上擴大學生認知面，并讓學生體會設計這門學科未來的交叉融合性。

10月17日晚浪尖集團武漢D+M工業(yè)設計小鎮(zhèn)總經(jīng)理、武漢市工業(yè)設計行業(yè)協(xié)會副會長、武漢市“武漢英才”李少康先生作客于我院進行精彩講座，講座由藝術與設計學院院長葉云教授主持，參會主體為湖北大學陽邏校區(qū)藝術與設計學院169名大一設計學類專業(yè)學生。

講座開始前葉院長為學生們做簡單講解，之后分別為大家介紹本次講座參加人員，以設計為話題引入帶動課堂氣氛，緊接著將演講席位轉(zhuǎn)接給李少康先生，學生們以熱烈的掌聲歡迎。

李少康先生以時代為話題切入，講述時代的重要性，同時點明設計要與時代接軌，要與產(chǎn)業(yè)結(jié)合起來。時代不斷發(fā)展，工業(yè)設計的概念也隨之發(fā)生變化，從1970年到2015年期間工業(yè)設計概念不斷完善，英國一位首相曾言“英國可以沒有政府但絕不能沒有工業(yè)設計”。

工業(yè)設計旨在引導創(chuàng)新、促發(fā)商業(yè)成功及提供更好質(zhì)量的生活，工業(yè)設計是一種設計活動。他指出設計不等于設計力，設計是一種思維方法、是一種創(chuàng)新方法，設計已由曾經(jīng)的感覺轉(zhuǎn)變?yōu)榱丝茖W，設計是為了服務，要基于未來的價值去做設計不要為了設計而設計。浪尖以定位、設計、實現(xiàn)、價值形成閉合產(chǎn)業(yè)鏈，李少康先生強調(diào)其中定位與實現(xiàn)的重要性，以產(chǎn)品為核心提高企業(yè)競爭力，以推動企業(yè)發(fā)展為目標，帶動社會發(fā)展。講座期間李少康先生以大量圖文向?qū)W生們展示產(chǎn)品設計所涉及行業(yè)之廣、所囊括面之大，小到衣食住行，大到工業(yè)制作，無不與產(chǎn)品設計相關，同樣的，設計出一個產(chǎn)品的同時必然會導致另一個問題的出現(xiàn)，如何預防或化解問題也是全產(chǎn)業(yè)鏈設計不可逃避的一個問題。

李少康先生又講述設計要因地制宜，從區(qū)域經(jīng)濟結(jié)構(gòu)到社會發(fā)展，利用我國優(yōu)勢，利用我國各地區(qū)優(yōu)勢來推動產(chǎn)品、產(chǎn)業(yè)、社會發(fā)展。我國在產(chǎn)品設計行業(yè)中不只利用自己的優(yōu)勢，相對應還會開展國際交流，吸收國外優(yōu)秀設計思維理念促使我們自己設計行業(yè)發(fā)展更加持續(xù)穩(wěn)定。李少康先生還向?qū)W生們介紹了浪尖交互式全景教育，以接待、參觀、建立工作坊的方式讓學生們體驗產(chǎn)品設計的流程，讓學生們更近距離接觸產(chǎn)品設計。

李少康先生為學生們講述了“AI時代”對產(chǎn)品設計的好處，不僅極大縮小了產(chǎn)品設計全產(chǎn)業(yè)鏈時間提高了效率讓原來5個人的工作減少到1個人就可以完成并且還使設計更加全面。

在課程結(jié)尾的提問環(huán)節(jié)李少康先生先后為多名學生解難答疑，使學生們對產(chǎn)品設計的各方面價值、“AI時代”來臨是否會沖擊就業(yè)、如何加入浪尖大集體等問題有了明確答案，學生們積極提問，李少康先生熱情解答，一來一去營造了積極活躍的課堂氛圍。

最后，講座在學生們熱烈的掌聲中結(jié)束，感謝李少康先生20多年經(jīng)驗的分享，此次講座內(nèi)容十分豐富，涉及面跨度廣，在提高學生們眼界的同時增加了對設計學的認知，使學生們收獲頗多，葉云院長的課程改革得到了學生們高度贊賞。

（審核：葉云）