3月27日，5號(hào)教學(xué)樓502教室內(nèi)，一場(chǎng)題為“創(chuàng)意跨界的逆襲密碼”的座談會(huì)點(diǎn)燃思維火花。繼26日成功舉辦環(huán)境設(shè)計(jì)學(xué)生多維就業(yè)專題講座后，2021屆校友、現(xiàn)任金茂商業(yè)集團(tuán)市場(chǎng)推廣部創(chuàng)意運(yùn)營(yíng)策劃師的鄧鈴怡再度受邀，與大三學(xué)生展開(kāi)深度對(duì)話，現(xiàn)場(chǎng)通過(guò)“案例推演+圓桌座談”形式，解碼多維職業(yè)核心密碼。

“我的轉(zhuǎn)型不是拋棄專業(yè)，而是將環(huán)藝DNA注入商業(yè)賽道。”擁有環(huán)藝本科、碩士背景的以自身經(jīng)歷為切入點(diǎn)，分享了“設(shè)計(jì)溝通能力在商業(yè)策劃中的應(yīng)用”，“環(huán)藝專業(yè)培養(yǎng)的空間想象力、色彩敏感度與用戶動(dòng)線設(shè)計(jì)能力，恰恰是活動(dòng)設(shè)計(jì)的核心素養(yǎng)。”她通過(guò)展示在校作業(yè)與商業(yè)項(xiàng)目對(duì)比案例，揭示了跨專業(yè)發(fā)展的底層邏輯。針對(duì)轉(zhuǎn)行焦慮，她建議通過(guò)職業(yè)選擇+作品集+實(shí)習(xí)的三步走策略，用半年時(shí)間完成技能擴(kuò)展。在升學(xué)與就業(yè)的選擇議題中，XXX提出“三維評(píng)估法”：市場(chǎng)需求度（行業(yè)崗位增量）、能力匹配度（技能可遷移性）、個(gè)人發(fā)展度（職業(yè)天花板）。對(duì)于考研群體，她特別提醒“要了解學(xué)術(shù)型與專業(yè)型碩士的區(qū)別，專業(yè)選擇上要明確自身優(yōu)勢(shì)”。

在自由問(wèn)答環(huán)節(jié)，學(xué)生們爭(zhēng)相拋出痛點(diǎn)問(wèn)題：“景觀設(shè)計(jì)如何證明商業(yè)分析能力？”“跨專業(yè)考研復(fù)試會(huì)被歧視嗎？”鄧玲怡以"三維價(jià)值拆解法回應(yīng)：“展示課程作業(yè)中的商業(yè)基因——用SU模型測(cè)算商鋪曝光率，用材質(zhì)方案推導(dǎo)成本控制邏輯，用光影設(shè)計(jì)預(yù)判消費(fèi)停留時(shí)長(zhǎng)。”針對(duì)考研焦慮，她曬出親手改造的復(fù)試作品集展示通過(guò)針對(duì)性策略以提升競(jìng)爭(zhēng)價(jià)值。

本次座談會(huì)圓滿結(jié)束。參會(huì)學(xué)生直言：“終于找到將課程作業(yè)轉(zhuǎn)化為求職武器的密碼。”同學(xué)們也了解到，學(xué)院正持續(xù)深化教學(xué)改革，在行業(yè)需求轉(zhuǎn)變的背景下，如何適應(yīng)未來(lái)發(fā)展需求，培養(yǎng)交叉復(fù)合型人才將做有力探索。

（審核：葉云）