頭扎小辮兒，面帶微笑，胸前有貓貓頭，這是湖北大學(xué)產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)畢業(yè)生徐軻收到的一份特殊的畢業(yè)禮物——一個屬于自己的泥塑頭像，“和我本人好像，特別是嘴唇的弧度，太逼真了。”徐軻說。

這份禮物來自班主任尤占平。他利用一年多的時間，為全班34位同學(xué)捏了一個專屬泥塑頭像，作為他們的畢業(yè)禮物。

觀察頭像，會發(fā)現(xiàn)每個都有巧思。愛聽音樂的學(xué)生脖子上戴著耳機，最強壯的學(xué)生的神態(tài)上融入了兵馬俑的堅毅，愛戴帽子的學(xué)生頭頂有小小的帽子……泥塑上每一處紋理、動態(tài)及裝飾的設(shè)計，都讓學(xué)生驚嘆：“尤老師比我們自己更懂那些小習(xí)慣！”

“不同的孩子有不同的‘神’，希望能將他們鮮活的模樣定格。”尤占平說，2022年9月，他第一次成為班主任，與產(chǎn)品設(shè)計2110班結(jié)緣。經(jīng)過兩年多的朝夕相處，他與學(xué)生之間形成了亦師亦友的情誼。去年三月，看著因步入大四而格外忙碌的學(xué)生，他萌生了一個想法：用自己最擅長的陶藝，為每個學(xué)生制作獨一無二的青春紀(jì)念品。

實際的創(chuàng)作過程卻比預(yù)想的更花費時間，從整體塑形到細(xì)節(jié)刻畫，每一步都需要指間千百次的揉捏。為了捏得像，他常借著像班主任座談會這樣的機會進(jìn)行“現(xiàn)場寫生”，觀察每個學(xué)生的神態(tài)特征，對照照片創(chuàng)作打磨。34個頭像，他陸續(xù)共制作了一年零兩個月，直到今年5月初才全部完成。

“我要帶著這個充滿回憶的小頭像一起去深圳上班。”和徐軻一樣，不少學(xué)生表示，要帶著這些承載師長牽掛的泥塑，走向天南海北。展會上，尤占平也向?qū)W生們送出祝福：“希望你們能帶著這份禮物走過人生的風(fēng)浪，在新征途上大展宏圖！”

相關(guān)報道鏈接：

長江網(wǎng)：畢業(yè)送驚喜，大學(xué)班主任為每名學(xué)生定制專屬“泥娃娃”https://www.app.dawuhanapp.com/p/46823107.html

中國青年報：耗時一年多制作！這是高校最獨一無二的畢業(yè)禮物https://ugc-s.cyol.com/share/mp/articles/2025-05/24/content_o859flvng.html?mp=true&share_time=1748082928

央廣網(wǎng)：耗時一年多 大學(xué)班主任為畢業(yè)生手作專屬泥塑https://apicnrapp.cnr.cn/html/share.html?id=29954516&ui=U/vjnbFmZ3EZ/g8/YgwoxCmyFs8oBB2FG9m3+ezQ4DtJTG7lMS0JBfKSNxMvBNuU&action=share&type=1

長江日報：畢業(yè)驚喜！這個班的同學(xué)每人都有一個“泥娃娃”版自己https://www.app.dawuhanapp.com/p/46822590.html

（審核：葉秀娟）