2024年湖北大學藝術(shù)與設(shè)計學院針對“設(shè)計大類專業(yè)本科大一新生”進行教學改革，圍繞“以人為本，有效創(chuàng)新”理念，以營造社會可持續(xù)發(fā)展為目標，旨在培養(yǎng)能解決社會問題的綜合型、復合型設(shè)計人才。作為大一入門新生導論課程，其主旨在讓學生了解設(shè)計類專業(yè)的前沿信息和時代內(nèi)涵，課程以講座形式展開，聘請各行業(yè)專家學者授課，以激發(fā)學生學習相關(guān)專業(yè)的興趣和動力。

12月5日晚，學院邀請張克儀先生為大家授課，張克儀先生是武漢市杰出企業(yè)家、武漢市五一勞動獎章獲得者、深圳德晟集團總經(jīng)理、武漢容誼美食源商貿(mào)有限公司總經(jīng)理、武漢青年創(chuàng)業(yè)導師，其授課主題為《大學生如何加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)》，講座由藝術(shù)與設(shè)計學院院長葉云教授主持。

不同于前面專業(yè)知識講座，張克儀先生帶來了一場有關(guān)“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的經(jīng)驗分享講座，講座主要從經(jīng)驗分享、校內(nèi)學業(yè)、從業(yè)選擇及前景分析進行展開。“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要秉持服務的思想和理念”張克儀先生如是說。

首先，張克儀先生提出在其創(chuàng)業(yè)過程中始終不斷創(chuàng)新自己、改變自己，緊跟國家政策、服務人們需求。通過張克儀先生自身經(jīng)歷分享，從帶技出家的學頭工到如今總裁，經(jīng)歷無數(shù)挫折，摸爬滾打憑借的正是那一份堅持和努力,別人三年學會的東西自己一年半學會，憑借自己努力讓公司離不開自己，你不成功誰成功？

創(chuàng)業(yè)過程會有很多不確定因素，順應國家政策、把握時代風口，發(fā)揮領(lǐng)導力、創(chuàng)新力、溝通能力，作為設(shè)計學類專業(yè)的學生，創(chuàng)新思維、審美能力是大家的獨特優(yōu)勢，積極參與實踐項目，增加實戰(zhàn)經(jīng)驗，學習商業(yè)管理、市場營銷等相關(guān)課程，提升綜合素質(zhì)是想創(chuàng)業(yè)的設(shè)計類學生的根本素質(zhì)需求。

張克儀先生提出當今社會需要具備工匠精神的各方面人才，而大學生更要學好相關(guān)專業(yè)，以達到精、細、深、通、融，以適應社會發(fā)展。

交流環(huán)節(jié)，張克儀先生為多名學生解疑答惑，通過張克儀先生自身經(jīng)驗、經(jīng)歷的分享使同學們對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的一些理解、做法和未來的一些方向有了一定的想法，同時也激發(fā)了學生學習的動力和興趣。

葉云教授希望通過此次課程能在學生心中埋下一顆種子，無論創(chuàng)業(yè)與否都需關(guān)注國家大事，自身保持韌性，于內(nèi)做到一個“德”字，認真并時刻保持清醒，做一個“頂天立地”的“湖大人”。

本學期的《設(shè)計導論》課程告一段落，通過一系列專家學者講座，學生們眼界不斷提高的同時也收獲到了來自不同領(lǐng)域的前沿信息，學生們對所在專業(yè)不同方向有了更加深層次的理解和感悟，對未來的學習發(fā)展方向有了更開闊和明確的選擇。學院“大交叉、大融合，開放創(chuàng)新合作”的教育改革理念深深植入每個學生心中。

（審核：葉云）