在這清新明媚，春意盎然的4月里，帶著些許羞澀，些許興奮、我們迎來(lái)了期盼已久的畢業(yè)展。環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的莘莘學(xué)子們?nèi)找岳^夜的奮戰(zhàn)，努力呈上這一份絢麗多彩，異彩紛呈的答卷。描繪著美好的祖國(guó)人們新的生活方式，不斷提出對(duì)設(shè)計(jì)新的思考，和對(duì)空間、功能、環(huán)保、藝術(shù)新的解讀。在習(xí)近平總書(shū)記清華考察講話的鼓舞下，更讓湖北大學(xué)藝術(shù)學(xué)院師生們心潮澎湃，熱情洋溢。總書(shū)記談到：“美術(shù)、藝術(shù)、科學(xué)、技術(shù)相輔相成、相互促進(jìn)、相得益彰。要發(fā)揮美術(shù)在服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重要作用，把更多美術(shù)元素、藝術(shù)元素應(yīng)用到城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)中，增強(qiáng)城鄉(xiāng)審美韻味、文化品位，把美術(shù)成果更好服務(wù)于人民群眾的高品質(zhì)生活需求。”更為讓我們明晰了設(shè)計(jì)之路，大家紛紛表示，不辜負(fù)總書(shū)記的囑托，要努力奮斗成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人，讓青春在為祖國(guó)、為民族、為人民、為人類(lèi)的不懈奮斗中綻放絢麗之花。在這一精神引領(lǐng)下，2021屆湖北大學(xué)藝術(shù)學(xué)院環(huán)境設(shè)計(jì)系畢業(yè)作品展于4月23日下午在藝術(shù)學(xué)院一樓展廳正式拉開(kāi)帷幕。此次畢業(yè)設(shè)計(jì)以面向新時(shí)代人們對(duì)美好人居環(huán)境的需求為主題，在文化遺產(chǎn)、鄉(xiāng)村振興、生態(tài)保護(hù)、城市更新等方向共創(chuàng)作室內(nèi)外設(shè)計(jì)作品一百多件。
葉書(shū)記致辭
許院長(zhǎng)致辭
開(kāi)幕式上藝術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記葉秀娟、院長(zhǎng)許開(kāi)強(qiáng)，出席并致開(kāi)幕辭，表達(dá)了對(duì)同學(xué)們作品的高度肯定和未來(lái)發(fā)展的期望，談到習(xí)近平總書(shū)記在清華參觀中的第一站就是美術(shù)學(xué)院，我們作為學(xué)習(xí)藝術(shù)的學(xué)生，更加自信飽滿，去為我國(guó)的建設(shè)添磚加瓦，更好的發(fā)揮特長(zhǎng)，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史征程中書(shū)寫(xiě)無(wú)悔青春，青年人應(yīng)著眼國(guó)家需求，加強(qiáng)在交叉學(xué)科和基礎(chǔ)研究領(lǐng)域的創(chuàng)新，立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任，在實(shí)學(xué)實(shí)干中成就事業(yè)，在攀登高峰中追求卓越，為民族復(fù)興貢獻(xiàn)青春力量！獲得了陣陣掌聲。
老師們與獲獎(jiǎng)同學(xué)親切合影
開(kāi)幕式后葉秀娟書(shū)記、許開(kāi)強(qiáng)院長(zhǎng)緩緩步入展廳與師生們交流，共同品評(píng)作品，談笑間不僅帶給了師生們鼓勵(lì)與關(guān)懷，還為師生們提出了新的期許。同學(xué)們紛紛與領(lǐng)導(dǎo)老師合影，展廳內(nèi)洋溢熱烈而歡樂(lè)氣氛，大家久久不肯散去。
經(jīng)歷了2020疫情的我們被暫停了時(shí)光，我們?cè)陟o止的蛹中劇烈地變化著，在這個(gè)春末夏初破繭成為躍動(dòng)的蝴蝶。環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)“躍動(dòng)空間”畢業(yè)展由2021屆環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的102位同學(xué)共同呈現(xiàn)。
這是創(chuàng)造的時(shí)代，不同學(xué)科、不同門(mén)類(lèi)之間的交流和融合，為設(shè)計(jì)帶來(lái)了更多的可能性，深刻影響著社會(huì)、科技、文化、教育的發(fā)展。同時(shí)不斷產(chǎn)生新的產(chǎn)品，新的材料，新的能源，極大的豐富了人們的生活，影響著人們的衣食住行，也必然對(duì)環(huán)境設(shè)計(jì)藝術(shù)提出新的要求。這次環(huán)境設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)展中的許多作品，就有許多富有想象力與實(shí)驗(yàn)色彩的主題。力圖從本質(zhì)上把握環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)與其他專(zhuān)業(yè)之間的內(nèi)在聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)滲透與互通，形成設(shè)計(jì)形態(tài)的廣闊性、豐富性、多元化，呈示形式表現(xiàn)的跨界性、邊緣性與前瞻性。
環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生們?cè)趯?dǎo)師們的指導(dǎo)下，向全社會(huì)展現(xiàn)這四年來(lái)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)、積累與成果，每件作品都凝結(jié)了同學(xué)們的真誠(chéng)與認(rèn)真、付出與努力，展示出同學(xué)們對(duì)于社會(huì)熱點(diǎn)的關(guān)注，對(duì)于地域文化的探索，對(duì)于當(dāng)代文化的積極態(tài)度，記錄了他們難以忘懷的青春歲月，滿載著四年間的點(diǎn)滴回憶。
這次的展覽并不是一個(gè)結(jié)束，而是我們?nèi)松飞系囊粋€(gè)新起點(diǎn)，在之后的人生中，做躍行前進(jìn)的蝴蝶，不順從颶風(fēng)，勇敢拼搏，逆風(fēng)飛翔。
作品展示：
01
漾家
作者姓名：張紫薇
指導(dǎo)老師：沈勁夫
作品介紹：
漾家社區(qū)分為起居層和共享層,私密空間小卻精細(xì),可變換的空間模式提高了利用率,共享層的內(nèi)容設(shè)置按照問(wèn)卷結(jié)果呼聲最高的幾項(xiàng)而來(lái),是人性化的體現(xiàn)。沒(méi)有固定選址,整體項(xiàng)目可模塊化投放在各個(gè)發(fā)達(dá)城市,“漾家”減少了他們的租金成本和出行時(shí)間，改善居住環(huán)境，促進(jìn)社會(huì)交往，拉近這個(gè)群體與城市的距離讓他們更好的感受城市，享受生活。
02
原鄉(xiāng)情切
——保康縣趙家村美麗鄉(xiāng)村示范點(diǎn)概念性規(guī)劃
作者姓名：楊琳颯
指導(dǎo)老師：吳義曲
作品介紹：
將趙家山人與自然相處的故事、艱苦奮斗的歷史、優(yōu)美的自然風(fēng)光、悠久的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、保存完好的民居聚落和田園風(fēng)光相結(jié)合，形成集合田園風(fēng)光、民俗體驗(yàn)、生態(tài)康養(yǎng)、鄉(xiāng)村休閑等功能于一體的鄉(xiāng)村休閑旅游名村。難忘趙家山，最憶原鄉(xiāng)情；巍巍趙家山，青青避暑地。
03
“傳承與共生”
——湖北大學(xué)習(xí)坎樓片區(qū)紀(jì)念性空間改造設(shè)計(jì)
作者姓名：陳雅
指導(dǎo)老師：葉云
作品介紹：
本次設(shè)計(jì)主題為“立足當(dāng)代，延續(xù)習(xí)坎精神”，在“傳承與共生”的視角下去營(yíng)造湖北大學(xué)校園的標(biāo)志性歷史紀(jì)念景觀。通過(guò)對(duì)老校門(mén)營(yíng)造紀(jì)念性廣場(chǎng)的恢復(fù)以及磚紅色民國(guó)風(fēng)格為主題的建筑改造，凸顯莊重、古典、藝術(shù)的植物設(shè)計(jì)與配置方案，設(shè)計(jì)出具有湖大校園氛圍，百年歷史厚重感以及時(shí)代傳承體現(xiàn)的紀(jì)念性空間。
04
窺視劇場(chǎng)
作者：劉芷歆 陳彥妤
指導(dǎo)老師：李晶濤
作品介紹：
作品整體靈感源自小說(shuō)《無(wú)人生還》，整體裝置由可旋轉(zhuǎn)底座和各個(gè)不同的取景窗口組成。 因其窗口尺寸更貼合人窺視角度及習(xí)慣，故而取名“窺視劇場(chǎng)”。劃分的九個(gè)區(qū)域，分別對(duì)應(yīng)小說(shuō)劇情中幾個(gè)具有代表性的場(chǎng)景。取景窗口固定，人物視線范圍受到限制，根據(jù)頂光走勢(shì)，只能通過(guò)不同窗口感受不同視角拼接形成完整空間。
05
輔贊自然
作者姓名：王煜琿 邵俊琦
指導(dǎo)老師：章倩礪
作品介紹：
現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)是又之前的形式化工業(yè)文明下的附屬補(bǔ)丁式設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化為人們對(duì)20世紀(jì)的工業(yè)文明的反思。當(dāng)下景觀生態(tài)審美及設(shè)計(jì)是人們重新思考自己與自然的關(guān)系，回歸自然，和諧共生當(dāng)下的生態(tài)審美思想由此而生，也不斷引領(lǐng)景觀設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)方式做出改變。
06
澤林鎮(zhèn)“擦亮小城鎮(zhèn)”改造提升計(jì)劃&市民廣場(chǎng)設(shè)計(jì)
作者姓名：劉宇萌
指導(dǎo)老師：葉云
作品介紹：
本次設(shè)計(jì)的政策背景是湖北省“擦亮小城鎮(zhèn)”建設(shè)美麗城鎮(zhèn)三年行動(dòng)（2020-2022年）。設(shè)計(jì)的地址位于鄂州市澤林鎮(zhèn)。本次設(shè)計(jì)在經(jīng)過(guò)多次田野調(diào)查后，對(duì)當(dāng)?shù)靥岢隽耍骸熬坝^修復(fù)”“建筑外立面修復(fù)”“集貿(mào)市場(chǎng)改造”“大貨車(chē)改道”四個(gè)維度的改造方案。
07
文化生態(tài)自然遺址實(shí)驗(yàn)研究
作者姓名：申巖、徐培嘉、袁藝
指導(dǎo)老師：陳鯤、周爽
作品介紹：
植物配置作為生態(tài)景觀中舉足輕重的一環(huán)，該小組成員希望以其研究對(duì)象為本，進(jìn)行專(zhuān)屬的植物景觀配置研究，并通過(guò)武漢鳥(niǎo)類(lèi)生態(tài)公園、山西昌源河濕地九溝鳥(niǎo)類(lèi)公園、黃石市下陸大道適老性景觀改造三個(gè)案例進(jìn)行詳細(xì)介紹。
08
Owned 的閱讀暢想
作者姓名：曾笠、吳凱
指導(dǎo)老師：張玲玲
作品介紹：
“Owned 的閱讀暢想”選址位于湖北省武漢市武昌區(qū)湖北大學(xué)校內(nèi)，擬在為學(xué)校師生創(chuàng)造一個(gè)開(kāi)敞、自由、有設(shè)計(jì)感的閱讀學(xué)習(xí)空間。設(shè)計(jì)以多米諾骨牌為靈感，通過(guò)不斷調(diào)整體系中的各個(gè)組成元素以及它們的相互關(guān)系，研究以豎立幾何空間形成的開(kāi)放式建筑。
09
寨之土韻
——彭家寨土家族文化旅游景觀更新設(shè)計(jì)
作者姓名：呂田田
指導(dǎo)老師：葉云
作品介紹：
隨著社會(huì)的變遷，很多曾經(jīng)存在于我們身邊的文化逐漸消逝，文化作為串聯(lián)起中華民族的精神紐帶，在社會(huì)中有著重要的地位。如今伴隨著時(shí)代的飛速發(fā)展，人們對(duì)于文化的需求逐步增大，設(shè)計(jì)不再是滿足于人的功能需求，更多的是要給予人精神上的滿足和享受。
10
三慢系統(tǒng)下的碼頭景觀改造
———以武漢江漢關(guān)為例
作者姓名：段曉暄
指導(dǎo)老師：華勇
作品介紹：
該案以武漢的碼頭文化作為研究背景，研究碼頭文化以及三慢系統(tǒng)對(duì)于武漢城市碼頭改造的重要性，通過(guò)對(duì)衰敗碼頭濱水區(qū)的改造，增加公共空間以及植入新的健康生活方式理念，緩解老齡人口休憩難的問(wèn)題。注重生態(tài)環(huán)境的平衡，利用雨水花園等理念將衰敗的濱水碼頭改造成為新型的濱水生活空間。
